2017年4月20日上午，我校接受了北京教育学院丰台分院小教研室语文学科视导。在视导活动中，小学语文6位教研员老师走进课堂，观摩指导了我校六个年级共12节语文课。

　　一年级王娜老师教学童话《小溪笑了》，孩子在朗读课文、交流感受的过程中明白了要爱护我们的环境。

井慧岩老师的古诗课堂，向学生渗透传统节日的风俗，通过读好中国诗词、写好中国汉字的活动，让孩子感受到中华传统文化的魅力。

二年级崔娜和闫彩丽两位老师分别执教了成语故事《亡羊补牢》和《论语一则》，课堂上学生书声朗朗，思维敏捷，通过学习，学生掌握了阅读成语故事及古文的一些方法，对国学知识有了更加浓厚的兴趣。

三年级的张琳杰老师和王月老师结合学生的年龄特点，在课堂上大胆放手，鼓励学生自学，注重学法指导，在学生现有的知识基础上抓住学生生成，切实提高学生的语文阅读能力。

　四年级周晓雯老师和郇莉莉老师的课堂力求以教材为例子，带领学生深入到文本的语言中，让学生感受语言，理解语言，借鉴语言。教学中注重读法、写法、学法的指导，以提升学生阅读理解和运用语言的能力。利用课文这个“例”，得意、得言且得法，努力实现“例”的增值。

　五年级王凤茹老师和郭登艳老师着眼于提高学生的语文学科素养，依托文本培养学生自主学习，独立思考的能力，加强学生对叙事说理文本的学法训练，使学生能够一课一得。

六年级李悦老师和张兴华老师的课堂重在让学生理解课文内容，揣摩文章用表现人物特点的写作方法。借助比较阅读，与以前学过的文章对比学习，巩固学习方法，加深对一类写人文章的学习方法性指导。

课后，教研员与教师进行了一对一的点评指导，任课教师听后受益匪浅。几位教研员都充分肯定教师教材把握是准确的、教学理念符合课程改革发展纲要的要求，教学中重视学生思维训练、问题意识和学习习惯的培养，同时也提出了宝贵的指导意见，为教师指出了教学中应注意的问题，并期望今后能更上一层楼。