4月18日，我校美术学科的王攀老师利用一节基于PAD技术的美术欣赏课《荣宝斋》。此次参与听课研讨活动的人员包括：学校两位副校长、教学主任、课题组老师、以及来自北京教育学院丰台分院附属学校的美术老师们。

　　

　　

　　

课上王老师用视频引入荣宝斋的一些介绍，让大家初步认识荣宝斋。

　　

　　接着推送了荣宝斋的官方网站，让学生们以小组的形式从网站上查找相关的知识内容，从历史、名人、收藏、木版水印四个方面了解荣宝斋。

　　利用展示类资源将木版水印的作品推送给学生，放大细节进行观察，对比我们传统课堂来说，让同学们对木版水印作品的细节处理有更直观的了解。

　　

　　

讲解后推送主观活动拖动题让学生更灵活了解木版水印的操作步骤，加深对木版水印工艺的印象。

　　

结束时推送了客观试卷对本节课知识点的掌握进行了一个小测试，从直观统计上了解学生们的知识掌握情况。

　　

　　

　　通过此次使用PAD教学，王老师也表示，在传统教学中，小学美术欣赏课往往会由于教师一个人的自唱自弹或者乏味的幻灯片展示，而使学生对艺术作品缺乏真正的了解，他们对作品的理解只能浮于表面，其原因在于学生没有主动、积极地参与到欣赏活动中来。利用PAD互动教学来上课让学生们自主查阅、了解作品的详细信息，每位学生都能参与进来，对艺术作品对比欣赏，真正深度的了解作品及制作的过程，开拓学生们对艺术的眼界，最大程度地满足学生对美的向往和渴望。

　　

让我们公共成长，共同收获。