结束了紧张而又忙碌的期末各项工作，我校语、数、英学科和科任学科教研组分别进行了学科联动教研活动，通过专题教研的形式促进教师专业成长。

　　1月21日上午，学校大会议室、多媒体教室欢声笑语交织，全员参与班主任工作坊沙龙活动。老师们济济一堂，碰撞智慧、分享经验，其乐融融。

　　

　　全体教师学习了全国著名班主任培训专家李迪老师的课程，了解情绪变化的原因，学习了如何恰当把控情绪，并掌握温和而坚定的沟通方法，灵活使用一致性沟通的方式。之后老师们各抒己见，结合本学期培训，就自己班主任工作中的亮点、困惑、学习体会进行交流发言。参与本次沙龙活动的老师们也纷纷表示，班主任工作要做好必须加强学习、与时俱进，通过本学期的班主任培训，既开阔了眼界，学到了高招，同时也深刻启发了他们对于班主任管理工作的进一步认识和思考。

　　21日下午，我校语文教研组开展了“基于语文要素的习作教学”为主题的语文大组教研活动。

　　

　　活动中主要就北派名师李斌老师的“为思维而教”主题讲座进行了深入学习。李斌老师针对：为什么”为思维而教”、“为思维而教”的发展史及自己如何实施“为思维而教”进行了深入的介绍。他指出，为思维而教就要改变教师的思维，而设计挑战性问题是教师培养学生思维的过程中非常重要的基本功，就这一基本功，李斌老师从演讲、阅读和写作三方面例举了大量真实案例和习作课例。通过这次语文教研，引发了大家的深入思考和交流讨论，使得每位语文教师都重新审视了自己语文习作教学中的理念与方法，以努力通过自己的课堂促进学生的语言和思维良好、协调发展。

　　1月22日下午，我校数学教研组进行了“如何让数学课堂更精彩”的教研活动。

　　

　　首先老师们认真观看了两节精彩的数学课，《11-20数的认识》和《角的度量》。随后老师们进行了讨论交流，大家一致认为要想上好一节数学课：课前要努力做到认真钻研教材、把握数学知识的本质；课上要引导学生讨论和交流，关注学生的实际获得；课后要分层次练习，让每个孩子都发展。通过次教研活动，老师们更加深刻地认识到，只有多学习、多思考、多实践，才能不断提高自己的教育教学水平。希望通过老师的不断学习，让我们在精彩的课堂上“浇灌”的每个生命开出鲜艳的花。

　　22日下午，英语教研组进行了“让英语阅读成为一种习惯”的主题教研活动。

　　

　　老师们认真聆听了北京市外国语实验学校小学部英语教学主任主维山老师的一节英语绘本课《The Color Monster》，主维山老师针对《让英语成为一种习惯》从“如何培养这样的良性英语阅读习惯；如何帮助第二语言学习者排除困难、建立自信；如何在日常英语课堂中进行多样化阅读活动”三方面分享自己的教学实践经验。在场教师都被主老师风趣的教态和饱满的热情所感染，英语组老师们认真观看讲座视频后进行了热烈的交流讨论。

　　22日下午，在林书记和孟校长的带领下，音体美及科学组、信息组进行了跨学科教研。本次教研活动主要针对道法课《从富起来到强起来》、科学课《导体和绝缘体》和本校闫芳老师主讲的一节空中课堂音乐课课例《单簧管波尔卡》的教学内容进行教研。学校体育组长李翼鹏结合《关于全面加强和改进新时代学校体育工作的行动方案》（以下简称《行动方案》）及配套文件《北京市加强中小学体育增强学生体质健康二十条措施》向老师做了体育教学工作的介绍。

　　

　　听课结束后，道法课老师们针对《从富起来到强起来》这节课都很有感触，因为本组老师大多都亲身经历了从富起来到强起来的过程，都能够结合自身谈感受。特别对这节课的教学设计能够层层深入，从身边的事发现，逐步找到富起来强起来的原因。也被老师那充实的设计和丰富的知识所吸引。第二节《导体和绝缘体》的科学课充分体现了科学学科的最新教育理念，让学生在猜测的基础上，通过大量的实验证明自己的猜测，同时还渗透教育学生尊重科学、实事求是的精神。闫芳老师主讲的《单簧管波尔卡》是一节优秀的音乐课型，总体表现出音乐学科核心素养中的三方面内容。审美感知层面体现出学生音乐的自主需要；艺术表现层面展现了带领学生增强音乐实践能力；文化理解方面则体现出激发学生音乐情感体验、增强音乐文化理解。体育组教师带领大家实际体验了锻炼思维与体质的儿童运动游戏—“九宫格”，老师们积极参与，感受运动带来的快乐！